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2020-21년 정기감사보고서 - 교육, 연수, 지역 (Cycle annuel des auditeurs - Rapport d’étonnement 2020-2021 - Education, formation et territoires - 2e session nationale)
2020-21년 정기감사보고서 - 교육, 연수, 지역 (Cycle annuel des auditeurs - Rapport d’étonnement 2020-2021 - Education, formation et territoires - 2e session nationale)
  • 발행처

    Institut des Hautes Études de l’Éducation et de la Formation, France

  • 발행연도

    2021

  • 분류(BRM)

    교육-고등교육

  • 소개

    오랫동안 교육정책을 정의하는 것은 중앙집권화된 자코뱅 전통에 따라 국가의 전유물로 남아있었다. 그러나 지방분권 및 탈중심화는 정치적 및 행정적 영역에서 지방에 더 많은 기회를 부여하였다. 분권화 된 중간 매개 행정은 공동의 교육정책에 있어서 진정한 주체가 되었다. 또한 다양한 지역에 적응하기 위하여 국가정책을 해석하고 통합하는 일을 담당하고 있다. 역사나 과정에 있어서 프랑스 내의 영토의 다양성에 대한 인식은 교육시스템의 주체뿐만 아니라 지방자치단체에게도 상당한 행동의 여지를 부여하고 있다.

  • 출처 URL

    https://www.vie-publique.fr/rapport/282376-cycle-annuel-des-auditeurs-2020-2021-educa...

  • 국가명

    프랑스

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