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코로나19가 2년제 단과대학 입학률과 학업 성취도에 미치는 영향 : 미국 캘리포니아주 행정 데이터 (The Impact of COVID-19 on Community College Enrollment and Student Success: Evidence from California Administrative Data)

저자
George Bulman, Robert W. Fairlie
발행처
National Bureau of Economic Research (NBER)
발행연도
2021
분류(BRM)
교육-고등교육
소개
2020년 가을, 미국 캘리포니아 주립대학과 캘리포니아 대학 모두 입학률이 소폭 증가했다. 코로나바이러스감염증-19(COVID-19)가 캘리포니아주 2년제 단과대학 입학률에 미치는 영향은 많이 알려져 있지 않으며 4년제 대학에 미치는 영향과 상당히 다를 수 있다. 이 논문은 116개 대학으로 구성된 캘리포니아주 2년제 단과대학 학생들을 대상으로 진행했다. 대학 차원의 행정 패널 데이터를 활용하여 코로나19가 입학 양상과 2년제 단과대학 학생들의 학업 성취도에 영향을 미치는 방식에 관해 최초로 분석했다. 분석 결과, 2020년 가을에 2년제 단과대학 입학률이 급감했고, 2년제 단과대학, 기초기술 과정, 공학 및 산업 기술, 교육, 예술과 같은 분야에서 신입생 등록률이 가장 많이 떨어졌다. 코로나19가 저소득층과 소수민족 학생의 비율이 높은 2년제 단과대학에 미치는 영향에 관한 이러한 초기 분석 결과는 정책, 임박한 예산 압박, 향후 연구에 시사점을 제시한다.
출처 URL
https://www.nber.org/papers/w28715
국가명
미국