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United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization

2025

교육-교육일반, 일반공공행정-국가통계

이 보고서는 아프리카 국가들이 지속가능발전목표(SDG) 4 달성을 위한 국가별 기준 설정 및 이행 현황을 분석하며, 특히 2025년과 2030년을 목표로 한 교육 접근성과 책무성 관련 지표에 주목한다. 전체 국가의 74%가 최소 하나 이상의 기준을 설정했으나, 여전히 1억 1,800만 명의 아동과 청소년이 학교에 다니지 않고 있으며, 2030년까지 이 수를 5,800만 명 줄이기 위한 노력이 진행 중이다. 그러나 현재 추세를 반영한 예측에 따르면, 2025년까지도 2,600만 명의 교육 미진입 인원이 남을 것으로 보인다. 국가별 진전 상황은 고르지 않다. 일부 국가는 초등 및 하위 중등 교육 단계에서 미취학률이 빠르게 개선되고 있는 반면, 다른 국가는 정체 상태에 머물러 있다. 주요 지표에 대한 최신 자료가 없는 국가도 많아, 전체의 최대 44%가 최근 데이터를 확보하지 못한 것으로 나타났다. 공교육 재정 지출 기준을 충족한 국가는 전체의 26%에 불과해, SDG 4 목표 달성을 위한 재정적 과제가 여전히 크다는 점을 시사한다.

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000393978?posInSet=8&queryId=N-f15b9469-6226...

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