Fengchun Miao, Wayne Holmes

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(UNESCO)

2021

과학기술-과학기술연구, 교육-교육일반, 통신-방송통신

인공지능(artificial intelligence, AI)이 점차 국경을 넘어 사회 곳곳에 파고들면서, 각국은 인간이 AI를 통제하도록 보장하고 공공선을 위해 AI를 설계하고 적용할 수 있도록 서로 협력해야 한다. 특히 인간이 AI 도구의 희생양이 되지 않도록 보호하고, AI가 인간의 역량을 대체하는 것이 아니라 강화하고 보완해야 한다는 점이 중요하다. 교육을 시작점으로 AI 역량의 인적·기술적 요소가 파악되면, 각국의 교육 체계는 모든 학생이 AI가 보편화된 세상에 잘 대비할 수 있도록 조치해야 한다. 이 보고서에서는 AI가 교육에 활용될 수 있는 역할을 담은 정책과 사례를 소개하고, 특히 AI 시대에 일상과 직장에서 필요한 역량과 전략을 정의한다. 또한, AI와 다른 디지털 기술이 부상하면서 발생하는 복합적인 과제에 대응하려면 새로운 교육 모형을 개발하여 디지털 기술을 통합하고 인간의 인지적, 사회정서적, 비판적 능력을 함양하는 교육을 달성해야 한다고 지적한다.

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000377251?posInSet=57&queryId=N-469c3ef7-796...

국제기구