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목표 설정 : 2022년 교육 혁신을 위한 국가 지속가능발전목표4(SDG 4) 벤치마크 (Setting commitments: national SDG 4 benchmarks to transform education, 2022)

수록잡지
Publication, 2022
발행처
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(UNESCO)
발행연도
2022
분류(BRM)
교육-교육일반
소개
2030 지속가능발전목표(Sustainable Development Goal, SDG) 이행의 중간점에 도달했지만, 교육계는 코로나바이러스감염증-19(COVID-19) 대유행 대응으로 인한 장기간 학교 휴교의 영향으로 여전히 휘청거린다. 이 보고서는 세 가지를 목표로 한다. 첫째, 2022년 2월부터 5월까지 진행된 해당 과정의 후속 조치 결과를 설명한다. 둘째, 각국의 출발점과 관련해 국가 SDG 4 벤치마크에 대한 진행 상황을 점검하는 방법을 제안한다. 셋째, 국가 SDG 4 벤치마크 설정 과정의 목적은 공통의 교육 목표를 향해 더욱 빠르게 나아갈 수 있게 한다는 사실을 전제로, 사례 연구 12개를 통해 각 국가가 벤치마크 설정 문제에 어떻게 접근했는지와 더불어 이를 국가 전략, 계획, 정책에 어떻게 연결했는지를 보여준다.
출처 URL
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000382076?posInSet=15&queryId=N-ff5d3c99-d5d...
국가명
국제기구

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국립세종도서관 "목표 설정 : 2022년 교육 혁신을 위한 국가 지속가능발전목표4(SDG 4) 벤치마크 (Setting commitments: national SDG 4 benchmarks to transform education, 2022)" 저작물은 "공공누리 3유형(출처표시 + 변경금지)" 조건에 따라 이용할 수 있습니다.