01. 열린경영. - 02. 소식공간. - 03. 주요사업. - 04. 자료실. - 05. 공단소개. - 06. 고객의소리.

목차
第1章 訓話을 爲한 對談 = 7
第1節 德望있는 訓練院長의 訓話 = 9
節2節 院長 訓話의 基本的 姿勢 = 26
第2章 訓話事例 = 31
第1節 訓練生을 向한 이야기 = 33
준비사항
1. 꽃을 사랑하는 마음-자연을 가까이 하며 풍성한 마음을 = 36
2. 등나무꽃-식물에서 배우는 스스로의 성장 = 37
3. 소중한 식물의 뿌리-식물을 기르는 마음 = 39
4. 과수원의 할아버지-정성을 쏟아서 일하는 자세 = 41
5. 린드버그와 빈봉지-하찮은 일에도 배려와 책임을 = 43
6. 높이 뛰기식 공부방법-노력과 지속하는 마음 = 45
7. 소아마비의 명삼루수-배우고자하는 노력의 귀중함 = 46
8. 움트는 나무들-자연에서 배우는 생명력 = 48
9. 강남갔던 제비-제비를 보호하는 다정한 마음 = 50
10. 너무나 많은 충치-소중히 가꾸자, 영구치 = 52
11. 제비집-재회를 비는 제비 = 53
12. 하루살이의 일생-둘도 없는 생명 = 55
13. 검은 개의 죽음과 미국 아가씨-동물에게 보여 준 아가씨의 애정 = 57
14. 훌륭한 자세-몸과 마음으로 만드는 당당한 자세 = 59
15. 인간의 두뇌, 기계의 두뇌-재능을 살리는 인간의 노력 = 61
16. 부주의한 한마디-구실로 삼아서는 안될 사람의 약점 = 62
17. 맨발의 왕자 아베베-나약한 마음을 이겨라 = 64
第2節 訓練院 行事의 이야기 = 67
준비사항
18. 결실과 수확의 2학기-나와 남의 입장에서 이해하고 행동한다 = 70
19. 장훈선수의 자세와 마음-기초, 기본을 확고하게 = 72
20. 은사의 선물-춘하추동에 비유한 인생교훈 = 73
21. 빛나는 푸른 하늘 아래서-국제사회의 일원으로 힘차게 자라라 = 75
22. 얼음 덮힌 강의 勇者-희생의 고귀함 = 77
23. 훌륭한 태양전지 시계-개성의 발전과 협력하는 마음 = 79
24. 새로이 걷기 시작하는 출발-양식(良識)에 사는 사람들 = 81
25. 마음의 빈틈으로 오토바이가 지나가다-감정적 정의보다는 이성적 관용을 = 83
26. 트로이의 성터를 발굴한 슐리만-잊지 않으리 초지(初志) = 84
27. 마음으로 태양, 입술에는 노래를-스스로 열어라, 밝은 희망 = 86
28. 우주속의 고독한 지구-소중히 여기자, 서로의 생명 = 88
29. 알프스 안내인(案內人)부자(父子)-한 없는 부자의 신뢰 = 90
30. 날아 오르는 학의 무리와 같이-건강하게 서로 도와 = 92
31. 가슴에 숨어 있는 두 가지의 마음-늠름하고 풍성하게 자라라, 그대들의 청춘 = 94
32. 십리를 더 가라-인생의 고난을 자진해서 받아라 = 95
33. 내 눈으로 본 유럽-마음의 풍족한 국제인 = 97
34. 세 가지의 씨-강하게 바르게 밝게 성장하자 = 99
35. 설리번 선생의 말씀-자발적으로 배우는 사람, 묻는 사람 = 100
36. 나의 여름방학 계획-스스로 만들자, 알찬 여름방학 = 102
37. 단 혼자 경기장 세 바퀴-병을 극복하고 끝까지 뛰는 책임감 = 104
38. 진정한 보물-땀 흘려 일하는 것의 소중함 = 105
第3節 學父母와 地域社會에 對한 提言 = 108
준비사항
39. 오호츠크海의 여우에게 배운다-유치성을 떠나 자립심을 육성 = 112
40. 사육원숭이와 대리모-부모의 역할에 눈과 마음을 열자 = 113
41. 나의 살던 고향은-연대감, 책임감의 육성 = 116
42. 체력-체력과 기력은 표리일체 = 118
43. 호랑이 아버지-아버지의 역할, 어머니의 역할 = 120
44. 네 침대로 가거라-독립심을 기르는 유럽의 가정 교육 = 121
45. 자립한 崔군-등교 거부아의 의뢰심 극복 = 123
46. 너라면 어떻게 하겠느냐-자기 행위에 책임을 질 수 있는 사람으로 = 125
47. 콜로라도강의 탐험대-공중도덕의 재인식 = 127
48. 역무원(驛務員)과 여행자(旅行者)-우선 창조하자, 고향의 아름다움을 = 129
49. 親이라는 글자-조급하게 서두르지 말고 천천히 착실한 양육 = 131
50. 고려장이야기-어린이에게 비치는 부모의 모습 = 133
51. 훈련원은 살아있다-힘을 합하여 훈련에 = 134
第4節 敎職員과의 對話 = 137
준비사항
52. 창조성이 있는 교사-현대사회의 요청에 부응 = 140
53. 교육의 기수-교사의 인간적 조건 = 141
54. 날카로운 눈, 따뜻한 눈-신임교사의 마음가짐 = 143
55. 교직원 준수사항 17조-교육목표에서 사고방지까지 = 145
56. 마음속의 인상-말과 마음, 살의 맞닿음 = 147
57. 했을 터인데와 한 줄 알았다-확인과 마지막까지 지켜보는 지도 = 149
58. 金군의 30년 후-개성의 발견과 개발이 열쇠 = 150
59. 애들싸움-신뢰감으로 맺어지는 직장의 화합 = 152
60. 어느 사형수의 편지-교사의 최고의 자질은 교육에 = 154
61. 교사가 사직해야 할 때-선택하여서는 안되는 안이한 길 = 155
62. 새로운 출발의 가교-소홀히 할 수 없는 훈련생과의 만남 = 157
63. 해도와 항해-우선 목표와 계획을 가자 = 158
64. 선생타입-지난 한해의 노고를 진심으로 감사 = 160
65. 신임교사에게-젊은 교사에게 바라는 기대 = 162
66. 옛 문맹과 내일의 문맹-학습방법의 정착을 촉진하는 육성형 교사 = 164
67. 교육의 양면성-인간적 체취가 풍기는 교육을 지향하며 = 165
第3章 技能人을 爲한 訓話資料 = 169
1. 職業이란? = 171
2. 勞動의 基本 意味 = 173
3. 工人과 職業訓鍊 = 175
4. 人間의 形態와 行動 = 179
5. 人間關係와 生産性 = 186
6. 工人의 社會的 位置 定立 = 190

목차
제1장 고용정세와 고용관리
제1절 첫머리에-고용관리와 최근의 고용정세 = 11
제2절 고용·취업형태의 다양화와 고용관리 = 17
1. 고용관계의 차이로 인한 다양화 = 22
2. 고용관리상의 처우면의 차이로 인한 다양화 = 23
3. 노동장소의 차이로 인한 다양화 = 23
4. 노동시간·노동일수의 차이로 인한 다양화 = 23
5. 직무와 직종의 내용차이로 인한 다양화 = 24
6. 국적의 차이로 인한 다양화 = 25
제3절 고용의 지역간 격차 = 26
제4절 장애자의 고용관리 = 32
1. 장애자고용의 추이 = 33
2. 장애자의 고용관리 실태 = 35
제2장 「일본식 고용관리」의 전개와 그 변모
첫머리에-문제의 소재와 한정 = 40
제1절 「고도성장」과 「일본식 고용관리」의 전개 = 42
제2절 능력주의관리와 「일본식 고용관리」의 변화 = 46
제3절 구조적 불황과 「일본식 고용관리」의 재편성 = 49
제4절 「일본식 고용관리」의 도달점과 그 변모 = 54
끝맺음 = 57
제3장 高齡化와 고용관리
첫머리에 = 64
제1절 高齡化의 진전과 정년연장 = 64
1. 고령화의 進展 = 64
2. 정년연장의 進展 = 66
제2절 일본의 고용시스템과 정년연장 = 67
1. 정년제가 기업에 주는 의미 = 67
2. 예상되는 장점·단점 = 69
3. 정년연장에 수반되는 문제점 = 70
제3절 高齡化에 수반되는 고용관리의 변화 = 73
1. 대책의 전반적인 실시상황 = 73
2. 임금·퇴직금에 대한 대응 = 74
3. 役職制度의 변경 = 75
4. 中高齡者의 직무재설계·직무개발 = 77
5. 동일기업을 앞서가는 인재재배치 = 80
제4절 과제와 전망 = 85
제4장 근로자의 의식과 근로의욕
제1절 근로자 의식문제에 대한 시점의 변화 = 89
1. 종업원의 불만의 문제화 = 89
2. 노동시장의 근로의욕 = 90
3. 종업원의 근로의욕을 향한 관심의 재연 = 91
4. 신세대근로자와 노동의욕 = 92
제2절 종업원의 의식이나 태도와 생산성 = 93
1. 「일본의 성공」의 요인에 종업원의 「立志의 높이」 = 93
2. 만족하고 있으면 능률이 오르는가? = 94
3. 불만의 높이는 욕구수준의 높이 = 95
제3절 일의 만족도와 동기부여 = 96
1. 불만의 해소는 만족의 향상에 연결되지 않는가? = 96
2. 무엇이 동기부여요인이 되는가? = 96
3. 새로운 동기부여 : 능률발휘를 찾는 종업원 = 98
제4절 다양한 종업원의식 = 98
1. 종업원에 따라 다른 만족도 = 98
2. 근로자의 주체성 = 99
3. 종업원의 층이나 집단에 따라 다르다 = 99
제5절 직무쪽의 조건 = 102
1. 직무특성과 「소외노동」문제 = 102
2. 참가와 만족도 = 103
3. 직무의 설계 = 103
4. 공평한 감각 = 104
5. 승진가능성 = 104
제6절 근로관과 직업생활의 질 = 105
1. 일의 불만은 문제인가? = 105
2. 적응력을 어떻게 평가하는가? = 106
3. 근로의욕이 높다는 것은 좋은 일인가? = 106
제7절 노무관리와 근로의욕 = 107
1. 노무관리의 가능성 = 107
2. 사회변동과 노무관리 = 108
제5장 여성근로자의 고용관리
첫머리에 = 114
제1절 여성노동의 특질과 그 변화 = 116
1. 여성노동력률의 장기적 저하경향과 산업구조의 변화 = 116
2. 연령계급별 여성노동력률의 움직임 = 118
3. 여성근로자의 질적변화 = 120
제2절 여성고용관리의 현상 = 125
1. 남녀고용기회균등법에 따르는 변화 = 125
2. 관리직비율의 남녀간 격차 = 134
제3절 諸假說의 비판적 검토 = 137
1. 차별가설 = 137
2. 통계적 차별가설 = 138
3. 가설의 테스트 = 138
제4절 정책적 함축과 전망 = 144
1. 기업의 입장 = 144
2. 여성의 입장 = 144
3. 정책에 대한 기대 = 145
제6장 기업내 승진구조의 변화, 年功的승진관리와 새로운 처우제도
첫머리에 = 149
제1절 이 장의 요약 = 149
1. 수요와 공급 = 150
2. 효율과 동기부여 = 150
제2절 年功的 승진관리의 이론 = 151
1. 年功的 승진관리란 = 151
2. 조직구조와 年功的 승진관리 = 152
3. 「승진할 수 없는 그룹」의 설정 = 152
4. 기업규모의 확대 = 153
5. 피라미드 형의 연령구성 = 153
6. 기능형성의 효율성 = 154
7. 종업원의 동기부여 = 154
8. 年功的 승진관리의 선택 = 155
9. 시간이 소요되는 선택 = 155
10. 年次別 승진경쟁 = 157
제3절 年功的 승진관리의 변화 = 157
1. 役職에 대한 수급관계의 변화 = 157
2. 수급갭과 승진의 연체 = 158
3. 수급갭의 해결책 = 159
제4절 새로운 처우제도 = 160
1. 과정별 인사제도 = 160
2. 자격제도로써 동기부여 = 162
3. 자격제도로써 능력개발 = 164
4. 전문직제도의 도입 = 165
마무리 = 167
제7장 새로운 취업형태
첫머리에 = 172
제1절 다양화가 가져오는 산업, 경제구조의 변화 = 173
1. 산업구조조정과 취업구조의 변화 = 173
2. 서비스화와 외부화 = 174
3. 정보네트워크사회의 도래 = 175
제2절 노동력공급구조의 변화와 근로자의 의식변화 = 180
1. 노동력의 고령화와 종신고용관행의 흔들림 = 180
2. 여성노동력화의 진전 = 183
3. 젊은근로자의식의 변화 = 185
제3절 취업형태의 다양화의 국면 = 188
1. 다양화의 구도 = 188
2. 유동형노동시장의 형성과 기업의 등장 = 190
제4절 여러 가지 취업형태의 실태와 문제점 = 193
1. 시간제노동 = 193
2. 아르바이트 = 197
3. 파견노동 = 199
4. 在宅근무 = 201
제8장 기업변혁기의 인재육성, 전략적 인재육성의 시점
첫머리에 = 205
제1절 경영전략의 사고와 내용의 핵심 = 206
1. 경영전략과 「경험효과」 = 206
2. 「지식의 창조」가 되는 경영전략 = 208
제2절 일본형 인재육성의 특질 = 211
1. 직장집단속의 학습 = 211
2. 인재육성시스템의 특징 = 213
제3절 전략적인재의 육성과 활용의 과제 = 216
1. 경영의 전략전환과 인적자원 = 216
2. 전략적인재의 육성과 활용의 과제 = 218
끝으로 = 224

목차
序言 = 1
第1章 序論 = 5
第2章 訓練活動 = 13
第3章 訓練資金 = 30
第4章 訓練의 利益 = 54
第5章 使用者 = 68
第6章 個人 = 88
第7章 訓練 機關 = 107
第8章 미국, 일본, 프랑스, 서독 등 4개국의 경우 = 126
第9章 需要의 變化 = 144
第10章 結論 및 要約 = 159
附錄 가 敎育制度 = 167
附錄 나 訓練體制 = 183

목차
序說 = 1
Ⅰ. 職業訓練의 體系 = 5
1. 職業訓鍊 = 5
2. 指導員訓練 = 8
Ⅱ. 事業主 등이 實施하는 職業能力開發의 促進 = 10
1. 事業內職業能力開發計劃 = 10
2. 職業能力開發推進者 = 11
3. 事業主 등에 대한 支援 = 12
Ⅲ. 職業訓練의 認定 = 17
1. 認定의 要件 = 18
2. 認定의 效果 = 19
3. 認定의 申請 = 20
4. 職業訓鍊에 관한 特例許可의 申請 = 32
5. 認定職業訓練에 관한 事項의 變更申告 = 52
6. 認定職業訓練의 廢止申告 = 55
7. 職業訓練施設 設置의 承認 = 55
8. 認定職業訓練 實施狀況報告書 = 58
9. 學校敎育과의 連携 = 64
Ⅳ. 事業主 등에 대한 助成 = 66
1. 生涯能力開發交付金 = 66
2. 中小企業事業轉換 등 能力開發交付金 = 102
3. 中高齡勤勞者 受講奬勵金 = 140
4. 中小企業 人材敎育 프로젝트(project) = 148
5. 認定訓練助成事業費 補助金 = 172
6. 認定訓練派遣등 交付金 = 191
7. 職業訓練施設 設置資金의 融資 = 196
Ⅴ. 公共職業訓練施設 등 = 198
1. 公共職業訓練施設 = 198
2. 職業訓練大學校 = 199
3. 公共職業訓練施設의 設置認可 = 200
Ⅵ. 職業訓練 및 指導員訓練에 관한 基準 = 204
1. 職業訓練 = 204
2. 指導員訓練 = 282
3. 編入 등 경우의 訓練實施方法 = 285
Ⅶ. 敎科의 編成 = 286
1. 養成訓練의 敎科編成指導要領 = 286
2. 能力再開發訓練의 敎科編成指導要領 = 292
Ⅷ. 敎材의 認定 = 294
1. 敎材의 種類 = 294
2. 敎材認定의 申請 = 295
3. 敎材認定의 方法 = 297
4. 認定敎材에 表示할 수 있는 事項 = 298
5. 認定敎材의 變更에 관한 申告 = 298
6. 認定敎材의 改定 = 299
7. 敎材認定의 取消 = 299
Ⅸ. 技能照査 = 301
1. 技能照査를 실시하는 訓練課程 = 301
2. 技能照査의 對象者 = 302
3. 技能照査의 基準 등 = 302
4. 技能照査의 申告 = 304
5. 合格證書 = 306
Ⅹ. 職業訓練修了者에게 부여되는 資格 등 = 318
1. 修了證書 = 308
2. 修了者의 資格 = 310
XI. 職業訓練指導員 = 316
1. 免許職種의 種類 = 316
2. 免許의 資格 = 317
3. 免許의 申請 = 321
4. 免許證의 再交付 = 324
5. 免許의 取消 = 326
6. 職業訓練指導員試驗 = 327
XII. 職業訓練法人 = 332
1. 設立認可의 申請 = 332
2. 設立登記 및 成立申告 = 350
3. 定款 또는 寄附行爲의 變更認可申請 = 352
4. 解散認可申請 및 申告 = 354
5. 殘餘財産의 歸屬認可申請 = 357
6. 職業訓練法人의 特典 = 359
XIII. 職業能力開發協會 = 361
1. 業務 및 會員 = 362
2. 設立認可申請 = 364
3. 定款의 變更認可申請 = 365
4. 解散認可申請 등 = 365
5. 設立登記 = 366
6. 國家의 助成 = 366
XIV. 技能檢定 = 367
1. 技能檢定職種 = 368
2. 技能檢定職種의 選定 = 378
3. 技能檢定의 等級區分 = 379
4. 技能檢定試驗의 基準 = 379
5. 技能檢定의 實施機關 = 380
6. 技能檢定試驗의 槪要 = 381
7. 技能檢定의 受檢資格 = 383
8. 技能檢定의 實施 = 385
9. 技能檢定의 試驗科目, 內容 등 = 386
10. 技能檢定 受檢申請 등 = 388
11. 試驗의 免除 = 394
12. 技能檢定 合格者 = 401
XV. 技能審査·社內檢定認定制度 = 413
1. 技能審査認定制度 = 413
2. 社內檢定認定制度 = 414
附錄 = 419
職業能力開發促進法 = 421
職業能力開發促進法施行令 = 457
職業能力開發促進法施行規則 = 466
職業訓練法施行規則 및 雇用保險法施行規則의 一部를 改正하는 省令 = 592
職業能力開發促進法施行規則의 規定에 의거 勞動大臣이 指定하는 講習 = 596
職業能力開發促進法施行規則에 의거 職業訓練指導員免許를 받을 수 있는 者 = 596
職業能力開發促進法施行規則의 規定에 의거 職業訓練指導員試驗의 受驗資格 = 600
雇用保險法(抄) = 602
雇用保險法施行令(抄) = 606
雇用保險法施行規則(抄) = 609
勞動基準法(抄) = 623
勞動基準法施行規則(抄) = 625
年少者勞動基準規則(抄) = 626
女子勞動基準規則(抄) = 629
勞動安全衛生法(抄) = 632
勞動安全衛生法施行令(抄) = 633
勞動安全衛生規則(抄) = 635
最低賃金法(抄) = 636
最低賃金法施行規則(抄) = 638

목차
단원5
소기업 자기평가
단원개관 = 5
소기업인 = 6
소기업인으로서의 일반 직업인 및 전문 직업인 = 6
자택 거점기업 = 7
소기업 소유의 찬반론 = 9
자영사업의 찬반론 = 10
나에게 적합한가 - 자기 평가 = 11
소기업 소유주의 속성과 기술은 무엇인가? = 13
기업 소유주의 공통적 특성 = 13
소기업주로서 갖추어야 할 능력이란 무엇인가? = 14
성공의 섬세한 균형 = 15
신기업 창업자의 개인적 특성 = 16
사례연구 = 17
연구과제 = 19
보충 연구자료 = 20
부록 = 21
부록 - A 기업가의 평가 시험 = 21
부록 - B 기업가 자기평가 프로필 = 29
부록 - C 기업가 자기평가 프로필 지침 = 35
부록 - D 경영능력 조사표 = 42
부록 - E 기업가적 특성 평가 퀴즈 = 50
부록 - F 기업가 평가 시험 = 56
부록 - G 자기평가 설문지 = 63
부록 - H 프리드만 자기평가 설문지 평가방법 = 76
단원6
경영계획 수립과정
단원 개관 = 89
경영계획에서 어떠한 이득을 얻을 수 있는가? = 90
경영계획이란 무엇인가? = 90
왜 경영계획을 작성하는가? = 92
계획 수립의 중요성 = 92
"진화 작업"의 감소 = 94
경영계획 - 그 주요 이점 = 95
감정적 편견의 억제에 기여 = 95
S.W.O.T 분석 = 96
헌신도의 시험 = 96
계획 및 아이디어의 정당성 입증을 강요 = 97
아이디어 도상 검증 = 97
전후 일관성있는 전략의 발전 = 97
타인을 감동 = 98
세부계획 = 98
경영계획 - 사업 성공 및 자금 조달의 청사진 = 98
경영계획의 길이는 어느 정도가 적절한가? = 99
부록 = 100
부록 - A 경영계획 = 100
유형A 35단계 = 100
유형B 경영계획 작성 = 116
유형C SDSR 경영계획 = 120
유형D 경영계획에는 무엇이 포함되어야 하는가 = 124
부록 - B 경영계획이 포함해야 할 내용은? = 131
부록 - C 의뢰인 지도방문 서식 - ILO/SDSR = 137
부록 - D 발전성 진술서 = 139
부록 - E "라이트·가아드" 경영 계획서 = 149
부록 - F 경영계획 - 성공에 필수적 = 172
부록 - G 기업 성공법 = 192
연구과제 = 197

목차
1. 직종명 = 1
2. 직무 수준별 직위 = 1
3. 직업 명세서 = 3
4. 직무 명세서 = 5
5. 작업 명세서 = 6
6. 분석대상 기업체 및 분석협조자 = 14
7. 주요 발견점 = 15
(부록) 직종 소개 자료 = 19
1. 직종의 정의 = 21
2. 관련 및 유사 직무명 = 21
3. 직업 활동 영역 = 21
4. 수행 작업 = 21
5. 작업 수행상의 구비 요건 = 22
6. 직업 적성, 학력 및 연령 = 23
7. 승진 및 전직 가능성 = 23
8. 직업훈련, 자격검정 및 취업지도 현황 = 23

목차
1. 직종명 = 1
2. 직무 수준별 직위 = 1
3. 직업 명세서 = 3
4. 직무 명세서 = 5
5. 작업 명세서 = 6
6. 분석대상 기업체 및 분석협조자 = 18
7. 주요 발견점 = 19
(부록) 직종 소개 자료 = 21
1. 직종의 정의 = 23
2. 관련 및 유사 직무명 = 23
3. 직업 활동 영역 = 23
4. 수행 작업 = 23
5. 작업 수행상의 구비 요건 = 24
6. 직업 적성, 학력 및 연령 = 25
7. 승진 및 전직 가능성 = 25
8. 직업훈련, 자격검정 및 취업지도 현황 = 26