Kathy Hirsh-Pasek, Jennifer M. Zosh, Helen Shwe Hadani, Roberta Michnick Golinkoff, Kevin Clark
Policy brief, Feb-22
Brookings Institution
2022
교육-교육일반
교육이 디지털 발전에 뒤처지면 교육자보다는 기술이 교육 기회를 규정하게 된다. 이와 같은 상황은 주로 성인용 스마트폰과 태블릿에서 사용하도록 제작한 '교육용' 앱을 도입하면서 발생한다. 이 정책 개요는 모범적인 교육 관행을 메타버스로 가져올 방법을 제시한다. 이 정책 개요는 아이들이 무엇을 어떻게 배우는지 과학적으로 풀어낸 오랜 원칙을 지침 삼아 새로운 교육 기술을 설계 방식을 제시한다. 또한, 이 정책 개요는 이 새로운 공간의 설계가 잘못될 수 있는 경로를 보여준다.
https://www.brookings.edu/research/a-whole-new-world-education-meets-the-metaverse/
미국
한국전자통신연구원
교육부
한국교육과정평가원
관계부처 합동
한국보건사회연구원
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